De la Evidencia a la Acción: Las voces de los niños en el centro de la toma de decisiones sobre el cierre y apertura de escuelas causado por el brote de enfermadedes infecciosas

Durante 2021 y 2022, la Alianza y la Red Interinstitucional para la Educación en Emergencias (INEE), encargaron a la Fundación Proteknôn para la Innovación y el Aprendizaje que realizara una investigación participativa en tres entornos humanitarios: Líbano, República Democrática del Congo y Colombia, para explorar la impacto del cierre de escuelas por COVID-19 en la protección infantil y las desigualdades educativas.

Esta investigación mostró que había una necesidad urgente:

• Para apoyar a los niños que aún se ven más afectados por el cierre de escuelas relacionado con COVID-19
• Desarrollar políticas y orientación para apoyar la toma de decisiones centrada en los niños en relación con el cierre de escuelas, la reapertura de escuelas y el bienestar integral y la protección de niños y jóvenes antes, durante y después de futuras IDO en entornos humanitarios.

Después de la investigación, y para responder a estas necesidades, la INEE y la Alianza trabajaron con socios de investigación para realizar una serie de Mesas Redondas durante el último trimestre de 2022 y principios de 2023, y cada Mesa Redonda se basa en la siguiente. Las mesas redondas brindaron la oportunidad de presentar los hallazgos y recomendaciones de la investigación, y los participantes (niños y jóvenes de entornos humanitarios, actores humanitarios de varios sectores y donantes globales) luego trabajaron para desarrollar acciones para promover la preparación de IDO centrada en el niño, respuesta y recuperación.

Este informe resumido destaca el enfoque por etapas de las mesas redondas y proporciona breves detalles de la metodología utilizada y resúmenes de los resultados y productos. También se presentan acciones clave y caminos sugeridos a seguir, con un enfoque en la rendición de cuentas a los niños.