Protección de la niñez en acción humanitaria y educación en emergencias

La Alianza une sus fuerzas con la Red institucional para la educación en emergencia (INEE siglas en inglés) para estimular y apoyar la colaboración entre las dos disciplinas. Esta iniciativa la maneja un punto focal técnica que informa a las dos redes bajo la dirección de un grupo asesor pluriinsitutcional y interdisciplinario.

Objetivos

  • El bienestar de la niñez y juventud afectadas por emergencias, crisis y desplazamiento forzado queda mejorada.
  • Mayor colaboración entre profesionales de CPHA y EiE (siglas en inglés) en todas las fases del ciclo de programación humanitaria y a cada etapa de cualquier respuesta. 

Actividades

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Convocar un grupo asesor pluriinstitucional y interdisciplinario para orientar y ofrecer supervisión técnica a todos los materiales que se plantean y produzcan.
Advocacy
Establecer una base para promover colaboración y crear una guía técnica sobre ello
Capacity
Tratar de avanzar iniciativas colaborativas de capacitación  para apoyar a los operadores in situ,
Learning
Crear oportunidades para aprender de programas intergrados y colaborativos y así orienten prácticas prometedoras,
Membership
Asegurar que las prácticas prometedoras se compartan con el find de ayudar en el aprendizaje colectivo entre las dos disciplinas y orientar la programación.

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Oportunidad de contribuir al nuevo marco estratégico de la INEE

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¡NUEVO RECURSO! Nota de orientación para la programación integrada de la protección de la niñez y la educación

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¡Nueva Nota de orientación sobre el apoyo a los programas integrados de protección de la niñez y educación en la acción humanitaria! Esta nota orientativa de la Alianza y la INEE tiene como objetivo promover la integración y la colaboración entre los dos sectores humanitarios (educación y protección de la niñez). Orienta a las partes interesadas de ambos sectores sobre los principios, marcos...

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Ensayo científico | Sin educación, sin protección: lo que el cierre de escuelas debido al COVID-19 implica para niños, niñas

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La pandemia del COVID ha conllevado al cierre de escuelas a un nivel sin precedentes, afectando hasta un 90% de estudiantes en el mundo. El cierre de escuelas y de otras instituciones educativas se consideró necesario para disminuir la trasmisión del COVID-19 pero al mismo tiempo, el ensayo indica cómo esto ha tenido consecuencias claramente negativas en el bienestar de niños, niñas y jóvenes, en

Sopesando los riesgos: cierre y reapertura de escuelas bajo el COVID-19

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Nota de orientación | Apoyo a la programación integrada de protección y educación infantil en la acción humanitaria

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Reportaje | El impacto del cierre de las escuelas por el COVID-19 en la protección de la niñez y las desigualdades educativas en tres contextos humanitarios

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Artículo de posición | Colaboración en materia de protección de la niñez y educación en situaciones de emergencia

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Al medir los riesgos del cierre y la reapertura de las escuelas durante el COVID-19 - ¿cuándo, por qué y qué impactos tienen?, la Alianza y INEE han producido un análisis equilibrado para que la toma de decisiones de cuándo y las razones para abrir las escuelas sean basadas y tengan en cuenta el bienestar íntegro de la niñez. Este recurso tiene el objetivo de ayudar a los tomadores de decisiones a...

Marco de competencias para la protección de la niñez y adolescencia en la acción humanitaria: versión de prueba (2019)

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CPHA-EiE Technical Focal Point

Alison Joyner