Cadre global de sécurité scolaire 2022-2030

Face aux menaces croissantes qui pèsent sur les enfants et l’éducation en raison du changement climatique, de l’intensification des conflits et de la pandémie de COVID-19, l’Alliance mondiale pour la réduction des risques de catastrophe et la résilience dans le secteur de l’éducation (GADRRRES) a révisé son Cadre global pour la sécurité des écoles (CSSF). Le CSSF 2022-2030 propose une approche globale de la protection des enfants et de l’éducation, face à tous les aléas et tous les risques. Il offre aux gouvernements un cadre pratique pour progresser rapidement dans la réalisation des droits de l’enfant et des objectifs de développement durable.

Tous les enfants ont droit à la sécurité, à la survie, à la protection, au développement et à la participation, et chacun devrait pouvoir exercer ces droits à l'école. Pourtant, les menaces naturelles et technologiques, le changement climatique, les épidémies et les pandémies, la violence, les conflits et les dangers du quotidien mettent en péril les enfants et le personnel scolaire. Lorsque ces menaces se concrétisent, elles peuvent avoir des conséquences durables et cumulatives sur le développement des enfants et des sociétés. Ces conséquences sont ressenties différemment selon le genre, le handicap et les inégalités socio-économiques, ce qui rend les enfants les plus marginalisés extrêmement vulnérables.

Les objectifs de CSS sont d'adopter une approche participative et axée sur les risques pour :

• Protéger les élèves, les enseignants et le personnel contre la mort, les blessures, la violence et les préjudices dans les écoles et autres lieux d'apprentissage.
• Prévoir la continuité de l'éducation et de la protection, et limiter les perturbations de l'apprentissage face aux chocs, aux stress, aux dangers et aux menaces de toutes sortes.
• Promouvoir les connaissances et les compétences des apprenants et des responsables, afin de contribuer à la réduction des risques, au renforcement de la résilience et au développement durable.