Combler le fossé 3 : Équité et inclusion dans et par l’éducation des filles en situation de crise

Ce rapport résume les progrès accomplis, les lacunes, les défis et les opportunités en matière d'amélioration de l'éducation et de la formation des filles et des femmes touchées par les conflits et les crises. Il fait le point sur les progrès réalisés depuis le deuxième rapport « Mind the Gap » et met en lumière les thématiques suivantes : le recrutement et la fidélisation des enseignantes, l'éducation inclusive des filles handicapées et la prise en compte du genre, ainsi que l'éducation à la santé et aux droits sexuels et reproductifs (SDSR) en situation d'urgence.

Ce rapport vise à appuyer l’engagement de la Déclaration de Charlevoix sur l’éducation de qualité à renforcer les données probantes et à suivre les progrès accomplis en matière d’éducation égalitaire entre les sexes en situation de crise. Il s’appuie sur des données relatives à 44 pays touchés par une crise, sur des recherches récentes et sur un ensemble d’études de cas d’interventions menées dans divers contextes de crise.

Pour un résumé des conclusions générales et des actions recommandées aux responsables de la mise en œuvre, aux décideurs et aux donateurs, veuillez vous référer au document d'orientation ci-joint : Combler le fossé 3 : Promouvoir l'équité et l'inclusion dans et par l'éducation des filles en situation de crise .

Pour un résumé des conclusions et des actions recommandées concernant les trois domaines thématiques, veuillez vous référer aux notes de plaidoyer ci-jointes sur le recrutement et la fidélisation des enseignantes , les filles handicapées et l’éducation inclusive tenant compte des questions de genre , ainsi que sur l’ éducation à la santé et aux droits sexuels et reproductifs (SDSR) en situation d’urgence .