Ressources et outils pour une éducation inclusive

Le Guide et la Boîte à outils pour l'éducation inclusive constituent une ressource et un ouvrage de référence pour tout le personnel œuvrant dans le domaine de l'éducation, afin d'intégrer pleinement l'inclusion dans leurs pratiques. Ce guide propose des recommandations et des ressources pour renforcer les programmes d'éducation inclusive et permettre à Save the Children d'obtenir de meilleurs résultats en matière de développement de la petite enfance et d'éducation de base de qualité, conformément au Cadre d'apprentissage de qualité, y compris dans les contextes d'urgence et humanitaires. Ce guide s'appuie sur une analyse approfondie des principales lacunes des directives existantes partagées par les praticiens du monde entier, ainsi que sur un examen des normes et ressources internationales dans le domaine et des modèles innovants et adaptatifs de programmes d'éducation inclusive déjà mis en œuvre par Save the Children et d'autres organisations (INEE, Plan International, UNESCO, USAID, etc.).

Cette boîte à outils propose un cadre et des outils pratiques destinés principalement aux professionnels de l'éducation chargés de la conception, de la mise en œuvre et de la gestion de programmes comportant un volet éducatif. Ces ressources peuvent être utilisées lors des phases de conception de programmes, d'évaluation initiale et des besoins, d'évaluation, ainsi que pour les activités de renforcement des capacités. Bien que principalement conçue pour les programmes du système d'éducation formelle, la boîte à outils et les ressources peuvent être adaptées aux programmes d'éducation accélérée ou non formelle. Elle est disponible en arabe, en anglais, en français et en espagnol.

La boîte à outils et les ressources pour une éducation inclusive sont composées de sept chapitres différents, couvrant les cinq fondements du cadre d'apprentissage de qualité SC (QLF) : protection émotionnelle et psychosociale, enseignement et apprentissage, parents et communauté, leadership et gestion scolaire, accès, et politiques et systèmes.

Chaque section est conçue comme un ensemble de ressources autonome que les praticiens peuvent utiliser en fonction des besoins des programmes d'éducation inclusive. Il n'est pas nécessaire de lire l'intégralité du guide ; les utilisateurs peuvent simplement sélectionner et utiliser les éléments identifiés pour combler les lacunes dans leur contexte spécifique.