نظرة عامة: دمج السلامة والمرونة والتماسك الاجتماعي في تخطيط قطاع التعليم

هذا هو الكُتيّب الأول من سلسلة من ستة كُتيّبات تخطيط. يُقدّم الكُتيّب السياق والخلفية، والأساس المنطقي، بالإضافة إلى لمحة عامة عن مراحل تخطيط قطاع التعليم. يُقدّم كلٌّ من الكُتيّبات التالية معلومات مُعمّقة حول كل مرحلة من مراحل عملية التخطيط المختلفة.

إن دمج المرونة والتماسك الاجتماعي في خطط قطاع التعليم أمر لا يمكن تأجيله، وبالتالي يمكن القيام به في أي وقت - وليس فقط في بداية عملية التخطيط القطاعي المتوسط الأجل.

تتمثل الخطوة الأولى في معالجة قضايا السلامة والمرونة والتماسك الاجتماعي في دراسة كيفية تأثير الكوارث و/أو النزاعات المحتملة على النظام التعليمي. بمجرد تحديد المخاطر، يُمكن لوزارات التعليم تحديد أولوياتها المتعلقة بالسلامة والمرونة والتماسك الاجتماعي. يُعدّ هذا الأمر بالغ الأهمية لتخطيط قطاع التعليم في جميع البلدان، بغض النظر عن مستوى دخلها، نظرًا لما يلي:

• التأثير المباشر لتغير المناخ
• التأثير المباشر للصراع والاضطرابات المدنية
• احتمالية اللجوء والنزوح بسبب تغير المناخ والصراع، سواء كانت داخلية للبلد أو بسبب أحداث في بلد مجاور