L'impact de la fermeture des écoles sur les enfants dans les situations humanitaires : Une recherche multi-pays

Dans les mois suivant le pic de la pandémie de COVID-19, la Fondation Proteknôn pour l'Innovation et l'Apprentissage, au nom de l'Alliance et en étroite collaboration avec l'INEE, a cherché à étudier la question suivante :

Quelles sont les inégalités en matière d'éducation, les facteurs de risque et de prévention pour la protection de l'enfance, et les conséquences défavorables
qui ont été amplifiés par les fermetures d'écoles dans les contextes humanitaires/de crise au cours de la pandémie de COVID-19 ?

En posant cette question initiale, l'objectif global de cette étude était de s'assurer que les enfants et leur bien-être global soient au centre des processus de prise de décision et de planification pour les épidémies de maladies infectieuses actuelles et futures, en particulier en ce qui concerne les fermetures et réouvertures d'écoles. Par conséquent, cette étude examine les effets des fermetures d'écoles sur la protection des enfants et les inégalités en matière d'éducation, en se concentrant sur la Colombie, la RDC et le Liban. Il s'agit de l'une des premières études de ce type à donner la priorité aux perspectives des personnes touchées par la pandémie de COVID-19, et en particulier aux enfants dans les contextes humanitaires.

Explorez notre mini-site interactif pour en savoir plus sur cette étude de recherche participative ICI!