تأثير إغلاق المدارس على الأطفال في الأوضاع الإنسانية: دراسة بحثية تشمل عدداً من البلدان

في الأشهر التي أعقبت ذروة جائحة كوفيد-١٩، سعت مؤسسة بروتكنون للابتكار والتعلم (Proteknôn)، نيابة عن التحالف، وبالتعاون الوثيق مع الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ INEE، إلى بحث السؤال التالي:

ما هي أوجه عدم المساواة في التعليم، ومخاطر حماية الطفل وعوامل الحماية، والنتائج السلبية
التي تفاقمت نتيجة لإغلاق المدارس في السياقات الإنسانية / الأزمات خلال تفشي
جائحة كوفيد-١٩؟

من خلال طرح هذا السؤال الأساسي، كان الهدف العام لهذه الدراسة هو ضمان أن يكون الأطفال ورفاههم الشامل في قلب عمليات صنع القرار وفي صميم عمليات التخطيط التي يجري القيام بها للتصدي لتفشي الأمراض المعدية الحالية والمستقبلية، لا سيما فيما يتعلق بإجراءات إغلاق المدارس وإعادة افتتاحها. لهذا الغرض، تبحث هذه الدراسة في الآثار التي تسببها إجراءات إغلاق المدارس على حماية الطفل والتي تسهم في تفاقم حالات عدم المساواة في التعليم، مع التركيز بشكل خاص على دول كولومبيا وجمهورية الكونغو الديمقراطية ولبنان. تعتبر هذه الدراسة واحدة من الدراسات الأولى من نوعها التي تسعى لإعطاء الأولوية للمتضررين من جائحة كوفيد-١٩ في البيئات الإنسانية لتقديم انطباعاتهم ووجهات نظرهم، وخاصة الأطفال منهم.

للمزيد من المعلومات حول هذه الدراسة التشاركية، يمكنك زيارة الموقع المصغر الخاص بنا هنا!