Domaines d’intervention fondamentaux

Dans l’ensemble de l’action humanitaire, il existe des pratiques exemplaires établies pour s’assurer que les programmes sont spécifiques au contexte, adaptés à la culture, efficaces et efficients. Une grande partie de cet aspect est liée au processus que les parties prenantes adoptent pour déterminer les programmes les plus efficaces et les plus adaptés, établir des relations et travailler de manière coordonnée avec d'autres pour soutenir les familles, les écoles, l’environnement d'apprentissage et les communautés. Ces pratiques et programmes évoluent au fur et à mesure que le contexte et les besoins des communautés changent pendant la durée de vie d'une intervention.

La protection des populations affectées et la fourniture de services de base relèvent de la responsabilité du gouvernement d'un pays. Les clusters éducation et de protection / mécanismes de coordination doivent considérer comment leurs activités renforcent et soutiennent les capacités d’intervention immédiate et à long terme du gouvernement.

Couverture
Le Réseau de l'USAID pour l'éducation en situation de crise et de conflit (ECCN) a élaboré une boîte à outils d'évaluation des environnements d'apprentissage plus sûrs (EAS). Trois versions préliminaires de cette boîte à outils ont été testées par des équipes dans neuf pays, et la version finale est...