Nota técnica | Intervenciones de Educación para Niños Asociados con Fuerzas y Grupos Armados
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La nota técnica 'Intervenciones de Educación para CAAFAG' se basa en un extenso estudio documental, entrevistas con informantes clave con 23 profesionales de una variedad de roles, incluyendo protección y educación infantil, así como aportes técnicos del Grupo de Trabajo CAAFAG. y grupo de referencia de notas técnicas de Educación CAAFAG. Los miembros del grupo de referencia trabajan con niños asociados con fuerzas armadas y grupos armados (CAAFAG) a nivel mundial. Complementa el Conjunto de herramientas de desarrollo de programas CAAFAG, que proporciona orientación detallada paso a paso sobre la creación de programas, junto con las Normas mínimas de la INEE para la educación en emergencias y las Normas mínimas para la protección infantil en la acción humanitaria .
Los hallazgos indican que la programación conjunta e integrada de Protección y Educación Infantil puede abordar los riesgos inmediatos y sistémicos que enfrentan los niños anteriormente asociados con fuerzas y grupos armados al volver a aprender, como daños físicos y psicológicos, explotación y abuso sexual, y nuevo reclutamiento en fuerzas armadas y grupos armados. Los programas de protección infantil también pueden ayudar a garantizar que los programas educativos sean protectores e inclusivos para todos los niños, independientemente de sus antecedentes, género o experiencia. Los programas de Educación y Protección Infantil pueden crear un enfoque integral y coordinado de las intervenciones educativas para CAAFAG.
Esta nota técnica recomienda una programación educativa holística con un enfoque multidisciplinario y socioecológico que involucre a agencias gubernamentales, organizaciones no gubernamentales internacionales (OING), la sociedad civil, incluidas ONG comunitarias, locales, nacionales e internacionales, líderes comunitarios, etc. Los pasos y recursos clave son compartido, así como orientación sobre cómo establecer entornos y aprendizaje personalizados que se adapten y consideren las necesidades de este grupo de niños; integrar MHPSS en la educación; involucrar el apoyo familiar y comunitario; considerar la protección infantil y la asistencia jurídica; establecer una coordinación intersectorial; e investigación, seguimiento y evaluación.
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