Nota técnica | Intervenciones de Educación para Niños Asociados con Fuerzas y Grupos Armados

La nota técnica 'Intervenciones de Educación para CAAFAG' se basa en un extenso estudio documental, entrevistas con informantes clave con 23 profesionales de una variedad de roles, incluyendo protección y educación infantil, así como aportes técnicos del Grupo de Trabajo CAAFAG. y grupo de referencia de notas técnicas de Educación CAAFAG. Los miembros del grupo de referencia trabajan con niños asociados con fuerzas armadas y grupos armados (CAAFAG) a nivel mundial. Complementa el Conjunto de herramientas de desarrollo de programas CAAFAG, que proporciona orientación detallada paso a paso sobre la creación de programas, junto con las Normas mínimas de la INEE para la educación en emergencias y las Normas mínimas para la protección infantil en la acción humanitaria .

Los hallazgos indican que la programación conjunta e integrada de Protección y Educación Infantil puede abordar los riesgos inmediatos y sistémicos que enfrentan los niños anteriormente asociados con fuerzas y grupos armados al volver a aprender, como daños físicos y psicológicos, explotación y abuso sexual, y nuevo reclutamiento en fuerzas armadas y grupos armados. Los programas de protección infantil también pueden ayudar a garantizar que los programas educativos sean protectores e inclusivos para todos los niños, independientemente de sus antecedentes, género o experiencia. Los programas de Educación y Protección Infantil pueden crear un enfoque integral y coordinado de las intervenciones educativas para CAAFAG.

Esta nota técnica recomienda una programación educativa holística con un enfoque multidisciplinario y socioecológico que involucre a agencias gubernamentales, organizaciones no gubernamentales internacionales (OING), la sociedad civil, incluidas ONG comunitarias, locales, nacionales e internacionales, líderes comunitarios, etc. Los pasos y recursos clave son compartido, así como orientación sobre cómo establecer entornos y aprendizaje personalizados que se adapten y consideren las necesidades de este grupo de niños; integrar MHPSS en la educación; involucrar el apoyo familiar y comunitario; considerar la protección infantil y la asistencia jurídica; establecer una coordinación intersectorial; e investigación, seguimiento y evaluación.