Occasion manquée : l’éducation des jeunes non scolarisés en situation d’urgence et de crise prolongée

En situation d'urgence ou de crise prolongée, les jeunes non scolarisés souffrent d'un important déficit d'accès à l'éducation. Cette étude de NORCAP porte sur ce manque d'opportunités éducatives.

Les recherches ont révélé que l'éducation primaire était la principale priorité de l'éducation en situation d'urgence (EiE), ainsi qu'un manque de clarté sur qui est considéré comme un « jeune ». Les efforts en matière d'éducation des filles négligent souvent les défis urgents auxquels sont confrontées les jeunes femmes, tandis que le soutien à l'éducation des garçons et des jeunes hommes est largement absent.

Le rapport détaille le manque d'investissements et d'expertise en matière de jeunesse et suggère que le ciblage stratégique, la conception d'initiatives pertinentes centrées sur la jeunesse et l'autonomisation des jeunes vulnérables sont essentiels pour améliorer l'efficacité des interventions d'éducation à l'emploi pour les jeunes non scolarisés.

Le rapport complet et le résumé exécutif en anglais sont inclus dans le fichier zip ; le résumé exécutif est également disponible en arabe, en français et en espagnol (PDF).