Oportunidad perdida: Educación para jóvenes fuera de la escuela en situaciones de emergencia y crisis prolongada

En situaciones de emergencia y crisis prolongada, existe una importante brecha educativa para los jóvenes que no asisten a la escuela. Este estudio de NORCAP se centra en la falta de oportunidades educativas para ellos.

Las investigaciones revelaron que la educación primaria es la prioridad predominante en la Educación en Emergencias (EeE), así como una falta de claridad sobre quiénes se consideran jóvenes. Los esfuerzos para la educación de las niñas a menudo pasan por alto los desafíos apremiantes de las jóvenes, mientras que el apoyo a la educación de los jóvenes varones es prácticamente nulo.

El informe detalla la inversión y la experiencia limitadas en materia de juventud y sugiere que la focalización estratégica, el diseño de iniciativas relevantes centradas en los jóvenes y el empoderamiento de los jóvenes vulnerables son esenciales para mejorar las intervenciones efectivas de educación y formación para jóvenes fuera de la escuela.

El informe completo y el resumen ejecutivo en inglés están incluidos en el archivo zip; el resumen ejecutivo también está disponible en árabe, francés y español (PDF).