الفرصة الضائعة: التعليم للشباب غير الملتحقين بالمدارس في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة

في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة، توجد فجوة تعليمية كبيرة بين الشباب غير الملتحقين بالمدارس. تُركز دراسة NORCAP هذه على نقص الفرص التعليمية المتاحة لهم.

كشفت الأبحاث أن التعليم الابتدائي هو الأولوية السائدة في التعليم في حالات الطوارئ، فضلًا عن غياب الوضوح بشأن من يُعتبر "شابًا". وغالبًا ما تتجاهل جهود تعليم الفتيات التحديات الملحة التي تواجهها الشابات، في حين يغيب الدعم لتعليم الفتيان والشباب إلى حد كبير.

يتناول التقرير بالتفصيل الاستثمار المحدود والخبرة في مجال الشباب، ويقترح أن الاستهداف الاستراتيجي وتصميم المبادرات ذات الصلة التي تركز على الشباب وتمكين الشباب المعرضين للخطر أمر ضروري لتحسين التدخلات الفعالة في مجال التعليم في حالات الطوارئ للشباب خارج المدرسة.

يتضمن ملف zip التقرير الكامل والملخص التنفيذي باللغة الإنجليزية؛ كما يتوفر الملخص التنفيذي باللغات العربية والفرنسية والإسبانية (PDF).