موارد رفاهية المعلمين ورسم الخرائط وتحليل الفجوات

يُحدد مشروع رسم خرائط أدوات وموارد رفاهية المعلمين العملَ الحالي في مجال رفاهية المعلمين من خلال جمع الموارد والأدوات ووثائق السياسات أو المناصرة المتاحة التي تُعنى برفاهية المعلمين في حالات الطوارئ، وعرضها في مكان واحد. يُلخص تقرير تحليل الفجوات نتائج رسم خرائط الموارد، ويُقدم مجموعة من 13 توصية رئيسية لتوجيه المرحلة التالية من المشروع، حيث ستُنشئ الشبكة الدولية لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) إرشادات وأدوات عملية جديدة تُركز على رفاهية المعلمين من منظور اجتماعي-بيئي، بالتشاور مع المعلمين أنفسهم.

من خلال عمل برنامج الدعم النفسي والاجتماعي التعاوني للمعلمين في سياقات الأزمات (TiCC) وبرنامج التعلم الاجتماعي والعاطفي (PSS-SEL) ، ساهمت الشبكة الدولية لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) بشكل كبير في تحسين رفاهية المعلمين في حالات الطوارئ. وتعمل الشبكة حاليًا على تطوير مجموعة أدوات لرفاهية المعلمين لدعم الجهات الفاعلة في مجال التعليم في حالات الطوارئ لتلبية الاحتياجات الخاصة للمعلمين في سياقاتهم المحلية.

يتضمن هذا الإصدار الأول من مجموعة أدوات رفاهية المعلم مسحًا للأدوات والموارد وتقريرًا لتحليل الفجوات، بناءً على العمل الحالي من خلال جمع الموارد والأدوات ووثائق السياسات أو المناصرة المتاحة التي تُعنى برفاهية المعلمين في حالات الطوارئ. وقد قامت الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) برسم خريطة لهذه المواد عبر نموذجها الاجتماعي والبيئي لرفاهية المعلمين لتحديد الفجوات في توافر المواد على مستوى الفرد والمدرسة والمجتمع، وفي بيئات السياسات الوطنية والإقليمية والدولية.