Evidencia sobre los resultados de aprendizaje de adolescentes en contextos frágiles: un análisis del panorama

Esta revisión ofrece una visión general de la evidencia disponible sobre los resultados de aprendizaje de los adolescentes en contextos de fragilidad, crisis y emergencias, con especial atención a las adolescentes y a los adolescentes con discapacidad (ADD). Si bien la evidencia disponible en la educación secundaria es relativamente limitada, las intervenciones eficaces reflejan las mejores prácticas y las lecciones aprendidas en la literatura educativa más amplia.