Marco de Competencias para la Protección de la Infancia en la Acción Humanitaria

Ya está disponible el Marco de Competencias revisado de la CPHA. Esta nueva versión está más en consonancia con las Normas mínimas para la protección de los niños, niñas y adolescentes en acciones humanitarias (CPMS), y refleja nuestra mejor comprensión de las competencias necesarias para trabajar eficazmente con otros sectores. El formato y el lenguaje del marco se han simplificado, y el marco está ahora disponible como pdf interactivo.

El propósito del Marco de Competencias de Protección de la Infancia en la Acción Humanitaria (CPHA, por sus siglas en inglés) es contribuir a mejorar los resultados de la protección de la niñez en entornos humanitarios proporcionando un conjunto interinstitucional de competencias técnicas y conductuales requeridas por los profesionales de la CPHA.

El Marco de Competencias para la Protección de la Infancia en la Acción Humanitaria se basa en las Normas Mínimas para la Protección de la Infancia en la Acción Humanitaria (CPMS) para articular un conjunto de competencias reconocidas para la protección de la infancia en los profesionales de la acción humanitaria. En términos generales, describe los estándares de desempeño esperados en una serie de dominios de competencia que se pueden aplicar a diferentes roles dentro del sector.

Es una guía para todo el sector para promover la rendición de cuentas, la eficacia y la previsibilidad de los programas de prevención, preparación, respuesta y recuperación de protección infantil para las poblaciones afectadas.

El marco de competencias de CPHA comprende tres secciones principales:

1. Competencias de los principios rectores de CPHA, que describen los comportamientos esperados que deben emplearse para modelar los principios rectores que son esenciales para implementar completamente la protección infantil en la programación de la acción humanitaria.

2. Competencias técnicas de CPHA: describen el conocimiento técnico, las habilidades y las actitudes que los profesionales de CPHA deben demostrar para ser efectivos en sus funciones.

3. Competencias humanitarias básicas para la protección de la niñez: que describen los comportamientos básicos que los profesionales de la protección de la niñez deben demostrar para operar de manera efectiva en entornos humanitarios. Estos están adaptados del Marco de competencias humanitarias básicas e identifican comportamientos específicos de protección infantil.

En el paquete de herramientas y formación sobre el marco de competencias encontrará:

• Tres herramientas que se han desarrollado para ayudar a los profesionales de CP y RRHH a hacer operativo el marco de competencias en sus actividades de contratación de personal, aprendizaje y desarrollo profesional, gestión del rendimiento, planificación y diseño organizativo. Estas herramientas son
  • Herramienta 1: Redacción de descripciones de puestos de trabajo basadas en las competencias de la CPHA
  • Herramienta 2: Elaboración de entrevistas basadas en las competencias de la CPHA
  • Herramienta 3: Evaluación del rendimiento e identificación de los objetivos de aprendizaje en relación con las competencias de la CPHA, incluida la evaluación de los profesionales y directivos.
• Recursos para impartir una sesión de tres horas sobre la finalidad, la estructura y el contenido del marco de competencias de la CPHA y el uso de las herramientas enumeradas anteriormente. Estos recursos comprenden:
  • Plan de la sesión, con versiones presenciales y a distancia.
  • Slidedeck, para apoyar la realización de la sesión.

Si necesita ayuda para utilizar el Marco de Competencias, póngase en contacto con el Grupo de Trabajo de Formación y Desarrollo learning@alliancecpha.org.