Nota orientativa sobre el bienestar de los docentes en situaciones de emergencia

Esta nota orientativa ofrece consejos sobre cómo apoyar el bienestar de los docentes en los cinco ámbitos de las Normas mínimas de la INEE (2010). Explica cómo:

• promover la salud mental y el apoyo psicosocial (MHPSS) para los docentes;
• crear entornos de trabajo más propicios para los docentes; y
• mejorar la voz, la capacidad de acción y el liderazgo de los docentes en situaciones de crisis. También ofrecemos recursos, herramientas y ejemplos de la aplicación de estas normas.

Esta nota orientativa, alineada con las Normas Mínimas de la INEE, es una oportunidad para situar el bienestar de los docentes en el centro de nuestros esfuerzos de respuesta y recuperación en entornos afectados por conflictos y crisis. No solo porque invertir en los docentes es invertir en los niños y adolescentes, sino porque, en este momento de la historia, los docentes merecen toda nuestra atención como un fin en sí mismo.

Nuestra visión es que las recomendaciones contenidas en esta nota orientativa establezcan y definan un punto de referencia para el bienestar de los docentes; un estándar de atención y reconocimiento que todos los docentes, independientemente de dónde vivan y trabajen, deben esperar del gobierno, de la arquitectura humanitaria o de las comunidades que los apoyan. Además, elevar la importancia del bienestar de los docentes pone de relieve el papel fundamental que desempeña en el fortalecimiento de la coherencia entre la ayuda humanitaria y el desarrollo y en la mejora de la resiliencia de los sistemas educativos.

La nota orientativa se ha adaptado al contexto de Colombia, el campo de refugiados de Kakuma (Kenia), las universidades en línea no estatales de Myanmar y Palestina.

Se dispone de un paquete de materiales para talleres destinado a ayudar a los agentes educativos de diferentes niveles del sistema a definir y adaptar al contexto las prioridades en materia de políticas y prácticas relacionadas con el bienestar de los docentes.