Prácticas prometedoras en la gestión, el desarrollo profesional y el bienestar del profesorado

Es fundamental que el sector de la educación en situaciones de emergencia comparta y aprenda de las políticas, prácticas y enfoques de investigación prometedores para apoyar a los docentes en contextos de crisis. Por este motivo, esta publicación ofrece a los donantes, responsables políticos, profesionales, investigadores y docentes ejemplos convincentes de programas y prácticas que influyen positivamente en la mejora de las condiciones de trabajo y la práctica docente de los profesores. Redactados por investigadores, profesionales y responsables políticos que trabajan en el ámbito de la educación en situaciones de emergencia, los 24 estudios que componen esta publicación muestran prácticas prometedoras en materia de gestión docente, desarrollo profesional y bienestar en diversas regiones y contextos.

Los estudios de caso se organizan en tres áreas temáticas:

1. Gestión docente (es decir, contratación, oferta, remuneración, supervisión, certificación, etc. de los docentes).
2. Desarrollo profesional docente (es decir, modalidades de formación que incluyen formación presencial, coaching, tutoría, aprendizaje a distancia y/o en línea, etc., tanto para enfoques previos al servicio como durante el servicio; colaboración entre docentes; coordinación entre proveedores; colaboración con institutos nacionales de formación docente).
3. Bienestar de los docentes (es decir, incluyendo el bienestar social, emocional, físico, intelectual, financiero, cultural y espiritual; intervenciones para apoyar el bienestar de los docentes).

Presentan una instantánea de métodos de investigación prometedores, la elaboración de políticas basadas en datos empíricos y enfoques innovadores para el diseño y la implementación de programas en diversos entornos regionales y de crisis, así como en diversas organizaciones y perfiles de docentes.