Un danger est une menace immédiate à la sûreté d’un enfant, avec des circonstances susceptibles de causer un préjudice ou des blessures. C’est aussi un terme général désignant l’éventualité importante ou faible, proche ou lointaine, de subir des blessures de tout type.

Un écart ou une perte importante dans le fonctionnement ou la structure corporels. Les déficiences peuvent être temporaires ou permanentes et les personnes peuvent avoir des déficiences multiples.

Actes qui ne seraient pas criminels s’ils étaient commis par des adultes, mais qui peuvent entraîner l’arrêt et la détention pour des enfants. Des exemples incluent les violations du couvre-feu, la désertion de l’école, la fugue, la mendicité, le mauvais comportement ou le comportement antisocial, l’association à un gang et même la simple désobéissance.

Un procédé formel avec des garanties de procédure strictes, conçu pour déterminer l’intérêt supérieur de l’enfant dans des décisions particulièrement importantes affectant l’enfant. Il devrait faciliter la participation adéquate de l’enfant sans discrimination, impliquer les décideurs maîtrisant des domaines d’expertise pertinents et équilibrer tous les facteurs significatifs, afin d’identifier et de recommander la meilleure option. (Manuel du HCR relatif à la détermination de l’intérêt supérieur de l’enfant, 2011)

Sentiments ou émotions désagréables susceptibles d’impacter le niveau de fonctionnement et l’aptitude à gérer et à participer à des interactions sociales. Ce malaise psychologique perturbe les activités de la vie quotidienne. La détresse psychologique peut entraîner des opinions négatives sur l’environnement, les autres et soi-même. La tristesse, l’anxiété, la distraction, la perturbation dans les relations avec les autres et certains symptômes de maladie mentale sont des manifestations de la détresse psychologique.

Une approche exhaustive des politiques et des programmes à l’intention des enfants depuis la période prénatale jusqu’à l’âge de huit ans ainsi que pour leurs parents, les personnes en charge d’eux et leurs communautés. Son but est de défendre le droit des enfants de développer leur plein potentiel cognitif, émotionnel, social et physique.

La capacité de faire ses propres choix et donc d’être reconnu comme une personne libre. Elle reflète l’intégrité de la personne et constitue la source de tous les droits de l’homme. Les conditions de base pour vivre dans la dignité sont la garantie d’accès aux service essentiels, la sécurité et le respect des droits de l’homme. De même, la façon dont la réponse humanitaire est mise en œuvre a une forte incidence sur la dignité et le bien-être des enfants, des familles et des communautés touchés par la catastrophe.

La diversion revient à écarter conditionnellement des enfants en conflit avec la loi des procédures judiciaires, en élaborant et mettant en œuvre des procédures, des structures et des programmes qui permettent à beaucoup d’entre eux d’être traités par des organismes non judiciaires, évitant ainsi les effets négatifs de procédures judiciaires formelles et d’un casier judiciaire.

Toutes données collectées directement à leur source originale pour l’objectif concerné. L’objectif de la collecte de données primaires est de créer une source d’information fiable provenant des populations et régions affectées, y compris les lieux où la population affectée pourrait avoir déménagé. Les données primaires ne sont collectées que si elles n’existent pas ailleurs. Voir également Données secondaires.

Données recueillies par des études de cas, des entrevues, etc. pour fournir des descriptions, des expériences et des explications.

Données axées sur des chiffres et des statistiques.

Données recueillies par quelqu’un d’autre que l’utilisateur.

Statistiques séparées selon des critères particuliers. Les SMPE proposent une ventilation par sexe, par âge et par handicap comme niveau minimal de ventilation des données.

Les données ventilées par sexe sont des statistiques démographiques distinctes pour les hommes et les femmes. Le « genre » entraîne une ventilation plus nuancée et devrait être utilisée pour des données qualitatives.

Les données ventilées par âge distinguent les statistiques démographiques par groupes d’âges. En matière de ventilation des données sur les enfants, les SMPE proposent les groupes d’âges suivants : nourrissons (de 0 à 2 ans), âge préscolaire (de 3 à 5 ans), premier âge scolaire (de 6 à 8 ans), préadolescence (de 9 à 10 ans), début de l’adolescence (de 10 à 14 ans) et milieu de l’adolescence (de 15 à 17 ans). Il est reconnu que les agences et gouvernements divers utilisent de nombreux groupements d’âges différents.

Les SMPE proposent des données ventilées par situation de handicap qui suivent les recommandations et les outils fournis par le Washington Group on Disability Statistics. La collecte de données qualitatives sur les obstacles et les risques auxquels les enfants en situation de handicap font face est également requise.

Le corpus des traités internationaux et des règles juridiques établies (y compris le droit international coutumier) soumettant les États parties à l’obligation de respecter, protéger et mettre en œuvre les droits de l’homme.

Ensemble de règles et de procédures visant à protéger premièrement, les personnes fuyant des persécutions et recherchant l’asile et deuxièmement, les personnes considérées comme des réfugiés en vertu des instruments internationaux pertinents.

Outre les dispositions du droit relatif aux droits de l’homme, les situations de conflit armé sont également régies par le droit international humanitaire. Les dispositions spécifiques qui s’appliquent varient selon que le conflit est un conflit armé international ou un conflit (civil) non international. Divers instruments, dont les Conventions de Genève de 1949 et les Protocoles additionnels de 1977, règlementent la conduite des hostilités et imposent des devoirs aux acteurs armés étatiques et non étatiques.

Les droits dont chaque être humain jouit par le simple fait d’être un être humain. Ces droits identifient les conditions minimales applicables à nous tous pour vivre dans la dignité. Les droits de l’homme et de l’enfant sont universels et inaliénables : ils ne peuvent être retirés. En tant qu’êtres humains, les enfants sont les titulaires de droits de l’homme. En outre, ils disposent d’un ensemble spécifique de droits - souvent appelés droits de l’enfant - relatifs aux personnes de moins de 18 ans, inscrits dans la Convention de 1989 relative aux droits de l’enfant (CDE).

Répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de satisfaire leurs propres besoins. Les principaux aspects sont d’être économiquement viable, respectueux de l’environnement et socialement équitable à long terme.