Soutenir le bien-être des encadrants, du personnel enseignant et des équipes de protection de l'enfance
Offrir un soutien complet aux personnes travaillant au plus près des enfants, adolescents et jeunes fait partie intégrante de toute intervention et doit être priorisé. Cela comprend un soutien direct ainsi que le renforcement des systèmes de soutien qui reconnaissent le rôle et la valeur de tous les encadrants. Les parents et autres aidants sont en première ligne pour apporter un appui lors de crises. Leur santé et leur bien-être sont essentiels pour s’assurer que les enfants, adolescents et jeunes sont pris en charge de manière adéquate, protégés et pour favoriser leurs opportunités d’apprentissage.
Cette note d'orientation vous donne des conseils sur la manière de soutenir le bien-être des enseignants dans les cinq domaines des normes minimales de l'INEE (2010). Elle explique comment : promouvoir la santé mentale et le soutien psychosocial (SMPSS) pour les enseignants ; créer des...
La cartographie des outils et ressources pour le bien-être des enseignants recense les travaux existants sur le sujet en rassemblant les ressources, outils et documents de politique ou de plaidoyer qui abordent le bien-être des enseignants en situation d'urgence et en les présentant en un seul...
Ce document est issu des travaux des membres du groupe d'intérêt de l'Alliance mondiale pour les professionnels des services sociaux sur les intervenants paramédicaux. En septembre 2015, notre premier rapport, intitulé « Intervenants paramédicaux dans les services sociaux : Principes directeurs...
Il est primordial que le secteur de l'éducation en situation d'urgence partage et s'inspire des politiques, pratiques et approches de recherche prometteuses visant à soutenir les enseignants en contexte de crise. C'est pourquoi cette publication présente aux donateurs, aux décideurs politiques, aux...
Le programme de coaching par les pairs offre un soutien supplémentaire aux enseignants en les préparant à utiliser des techniques de communication bienveillante, des méthodes d'apprentissage pour adultes, des cercles d'apprentissage pour enseignants et des observations en classe afin de poursuivre...
Ce document fournit des orientations aux décideurs politiques sur les mesures à prendre pour soutenir les enseignants et le personnel éducatif lors de la réouverture des écoles, pendant et après la crise de la COVID-19.
Ces quelques conseils s'adressent aux pères, aux mères et aux autres adultes bienveillants qui soutiennent le bien-être et l'apprentissage des filles et des garçons touchés par les fermetures d'écoles liées à la COVID-19. Toutes les idées ou approches suggérées ne seront pas forcément pertinentes ou...
Nous savons combien il peut être difficile pour les parents et les personnes qui s'occupent d'enfants de concilier toutes les exigences auxquelles ils doivent faire face. C'est pourquoi nous avons rassemblé quelques conseils pour vous aider. Tous les enfants ont besoin de limites. et de discipline...
Les différents facteurs de risque liés à la violence, à la maltraitance et à la négligence tendent à augmenter depuis que les enfants sont en confinement. Par ailleurs, certaines mesures de prévention du COVID-19 ont entraîné une rupture brusque des relations relations positives et de soutien dont...
Boîte à outils et manuel de formation des volontaires communautaires pour la protection de l'enfance
Aujourd'hui, plus que jamais, les volontaires sont en première ligne pour protéger les enfants dans leurs communautés. Les volontaires travaillent sans relâche dans des contextes humanitaires complexes et sont souvent confrontés à des risques émotionnels et physiques, avec peu de reconnaissance...
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