Foundational Areas of Work

Across humanitarian action, there are established best practices to ensure programs are context-specific, culturally responsive, effective, and efficient. Much of that is related to the process stakeholders take to determine the most effective and responsive programming, build relationships and work in a coordinated way with others to support families, schools / learning environments, and communities. Those practices and programming evolve as the context and needs of communities change across the life of a response. 

The protection of affected populations and provisions of basic services are the responsibilities of a country’s government. Education and Protection Clusters/coordination mechanisms must consider how their activities strengthen and support the government’s immediate and long-term response abilities.

 غطاء
الغرض من هذه المجموعة الأدواتية هو دعم تصميم وتنفيذ أطر الرصد والتقييم لبرامج التعليم السريع المحددة من أجل دعم التعلم والمساءلة. تتكون مجموعة الأدوات من دليل مستخدم وخمس أدوات في ملف إكسل واحد (الملحق 4)، جميعها قابلة للتعديل. يجب تعديل كل أداة وتكييفها لتلبية احتياجات سياقك وبرنامجك. نظرية التغيير...
 غطاء
طورت منظمة "أنقذوا الأطفال" مشروعًا يهدف إلى ربط العمل العالمي المنجز في مجال حماية التعليم من الهجمات بما يحدث على مستوى المدارس في البلدان المتضررة. "المدارس كمناطق سلام" هو مشروع تقوده منظمة "أنقذوا الأطفال"، ويهدف إلى ضمان حماية الأولاد والبنات في المدارس، وتجنب انقطاع التعليم بسبب النزاعات...
 غطاء
تُعدُّ "المتطلبات الأساسية التسعة لمشاركة الأطفال الهادفة والأخلاقية" أداةً أساسيةً لضمان مشاركة الأطفال بكفاءة في أي مبادرة تُعنى بهم. وهي مبنية على ما تبادله الأطفال مع الكبار على مرِّ سنواتٍ طويلة، ويسعدنا حقًا أن نشارككم هذه النسخة الأحدث. يُقدَّم هذا الدليل بتنسيقٍ سهل القراءة وملوَّن، ويتضمن...
 غطاء
يلتزم التحالف بتعزيز قدرات العاملين في مجال حماية الطفل في العمل الإنساني. نعمل معًا على تطوير مواد تعليمية عالية الجودة وتقديمها من خلال فرص التعلم الحضوري، وعبر الإنترنت، والتعلم المدمج. يضم مركز التعلم الإلكتروني للتحالف جميع موارد التعلم والتطوير الخاصة بالتحالف. تضم منطقة المتعلمين محتوى التعلم...
غطاء
طورت شبكة التعليم في الأزمات والصراعات التابعة للوكالة الأمريكية للتنمية الدولية (USAID) مجموعة أدوات لتقييم بيئات التعلم الأكثر أمانًا. وقد قامت فرق في تسع دول بتجربة ثلاث مسودات سابقة من هذه المجموعة، والنسخة النهائية جاهزة للاستخدام. تُعد هذه النسخة مراجعةً جوهريةً لمجموعة الأدوات النوعية لتقييم...
غطاء
يُتيح هذا الإطار لأصحاب المصلحة في التعليم في حالات الطوارئ (EiE) فرصةً لإظهار توافقهم مع المعايير الدنيا للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) والتقدم المحرز نحوها. حتى الآن، لم تكن هناك مجموعة مؤشرات مشتركة مُصممة لكل معيار؛ لذا تُسهم هذه الأداة في سدّ هذه الفجوة. هذه المؤشرات...