Áreas de trabajo fundamentales
En el ámbito de la acción humanitaria, existen buenas prácticas establecidas para garantizar que los programas se adapten al contexto, respondan a las diferencias culturales y sean eficaces y eficientes. Gran parte de ello está relacionado con el proceso que toman las partes interesadas para determinar la programación más efectiva y receptiva, construir relaciones y trabajar de manera coordinada con otros para apoyar a las familias, escuelas/entornos de aprendizaje y comunidades. Esas prácticas y programas evolucionan a medida que cambian el contexto y las necesidades de las comunidades a lo largo de la respuesta.
La protección de las poblaciones afectadas y la provisión de servicios básicos son responsabilidades del gobierno de un país. Los clústeres y los mecanismos de coordinación de educación y protección deben considerar cómo sus actividades fortalecen y apoyan las capacidades de respuesta inmediata y de largo plazo del gobierno.
Apoyo a la evaluación, el seguimiento, el análisis y el aprendizaje colaborativos y conjuntos (MEAL)
Apoyar la metodología MEAL colaborativa y conjunta en la programación integrada de protección y educación infantil es una colección complementaria práctica diseñada para ayudar a los profesionales a fortalecer el monitoreo, la evaluación, la rendición de cuentas y el aprendizaje (MEAL) en la...
Los objetivos e indicadores de seguridad escolar integral son el producto de procesos consultivos globales con expertos en la materia en los diversos aspectos de la seguridad escolar integral y brindan orientación para medir el progreso hacia las metas de seguridad escolar integral. Las Metas e...
Para brindar protección contra la explotación y el abuso sexual (PSEA) por parte del propio personal, se requiere el cumplimiento de un conjunto de Normas Mínimas Operativas para la PSEA (MOS-PSEA). Las MOS-PSEA del IASC se basan en el conocido mecanismo de cumplimiento de las Normas Mínimas...
Este Marco Programático Global y Herramienta de Evaluación Comparativa proporciona orientación sobre cómo traducir el Llamado a la Acción de Aprendizaje Seguro en acciones prácticas; destaca recursos técnicos para ayudar en el diseño de intervenciones; y establece un marco sugerido para monitorear y...
A principios de 2022, Elevate Children Funders' Group encargó un estudio de investigación para comprender mejor los modelos de participación infantil y juvenil utilizados por los financiadores. El resultado fue el Funders' Toolkit for Child and Youth Participation (Kit de herramientas para la...
El conjunto de herramientas de seguimiento y evaluación (M&E) del Programa de Educación Acelerada (AEP) fue creado por el AEWG para los responsables de la implementación, los evaluadores y las agencias del AEP. El objetivo de este conjunto de herramientas es apoyar el diseño y la implementación de...
Este es el segundo folleto de un conjunto de seis folletos. El conjunto proporciona un marco conceptual para medir la participación de los niños, junto con orientación sobre cómo llevar a cabo el seguimiento y la evaluación, y herramientas prácticas que pueden ayudarle a recopilar la información que...
Este marco proporciona a las partes interesadas en la educación en situaciones de emergencia (EiE) una forma de demostrar su alineación con las Normas Mínimas de la INEE y los avances realizados en su cumplimiento. Hasta ahora no existía un conjunto común de indicadores correspondientes a cada norma...
La Red de Educación en Situaciones de Crisis y Conflicto (ECCN) de USAID ha desarrollado un conjunto de herramientas de evaluación para entornos de aprendizaje más seguros (SLE). Los equipos de nueve países han probado tres borradores previos del conjunto de herramientas y la versión final ya está...
El objetivo de este conjunto de herramientas es apoyar el diseño e implementación de marcos de seguimiento y evaluación para programas específicos de educación acelerada, con el fin de respaldar el aprendizaje y la rendición de cuentas. El conjunto de herramientas consta de un manual de usuario y...
Ante las crecientes amenazas a la infancia y la educación derivadas del cambio climático, el aumento de los conflictos y la pandemia de COVID-19, la Alianza Mundial para la Reducción del Riesgo de Desastres y la Resiliencia en el Sector Educativo (GADRRRES) revisó su Marco Integral de Seguridad...
Los Nueve Requisitos Básicos para una Participación Infantil Significativa y Ética son una herramienta clave para garantizar una participación infantil de calidad en cualquier iniciativa con niños. Se basan en las experiencias compartidas por los niños con los adultos a lo largo de los años, y nos...
La Alianza está comprometida con el fortalecimiento de las capacidades del personal que trabaja en la protección infantil en el ámbito humanitario. Juntos, desarrollamos materiales didácticos de calidad y los impartimos mediante modalidades presenciales, en línea y mixtas. El Centro de Aprendizaje...
El Clúster Mundial de Educación y el Área de Responsabilidad Mundial de Protección Infantil se han comprometido a trabajar juntos para fortalecer la coordinación intersectorial entre la protección infantil y la educación, y han desarrollado conjuntamente un Marco de Colaboración CP-EiE. El marco de...
Todo el sistema humanitario tiene un papel que desempeñar en la realización de los derechos de los niños, incluido su derecho a la protección. Se necesita una mayor colaboración, acción e inversión para garantizar que todas las intervenciones humanitarias sean seguras, accesibles y sensibles a la...
Esta Guía de campo reflexiva tiene como objetivo contribuir a fomentar una participación comunitaria más auténtica en la acción humanitaria de protección infantil. Fomenta la reflexión y el debate honestos sobre la programación actual, cómo podría ser una participación comunitaria sólida y qué...
Este paquete de desarrollo de capacidades está destinado a ayudar a los profesionales a adaptar enfoques más impulsados por la comunidad en su programación actual, planificar nuevos programas con niveles más altos de participación comunitaria y desarrollar capacidades en la fuerza laboral. La...
Crisis humanitarias tales como catástrofes naturales, conflictos y brotes de enfermedades infecciosas amenazan la salud, seguridad y el bienestar de los niños, niñas y sus familias y comunidades. Son muchos los riesgos a niños y niñas que pasan por situaciones humanitarias y pueden incluir...
En reconocimiento a la importancia estratégica de mejorar los enfoques basados en evidencia para prevenir cuestiones de protección de la niñez y como consecuencia, este documento orientativo se desarrolló como parte de la iniciativa sobre la prevención que lidera la Alianza para apoyar a los...
Consejos prácticos sobre cómo usar las herramientas del Kit:Abrir el documento PDF con Adobe Acrobat y buscar las herramientas que se encuentran en la imagen del clip para papeles. Hacer clic en la flecha pequeña de la parte izquierda de la página y luego, en la imagen del clip para papeles para ver...
Kit de herramientas y manual de capacitación para voluntarios de la comunidad de protección infantil
Hoy, más que nunca, los voluntarios están al frente de la protección de los niños en sus comunidades. Los voluntarios trabajan incansablemente en contextos humanitarios complejos y, a menudo, enfrentan riesgos emocionales y físicos, con poco reconocimiento por sus esfuerzos. El kit de herramientas...
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