Protección de la niñez en acción humanitaria y educación en emergencias

La Alianza une sus fuerzas con la Red institucional para la educación en emergencia (INEE siglas en inglés) para estimular y apoyar la colaboración entre las dos disciplinas. Esta iniciativa la maneja un punto focal técnica que informa a las dos redes bajo la dirección de un grupo asesor pluriinsitutcional y interdisciplinario.

Objetivos

  • El bienestar de la niñez y juventud afectadas por emergencias, crisis y desplazamiento forzado queda mejorada.
  • Mayor colaboración entre profesionales de CPHA y EiE (siglas en inglés) en todas las fases del ciclo de programación humanitaria y a cada etapa de cualquier respuesta. 

Actividades

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Convocar un grupo asesor pluriinstitucional y interdisciplinario para orientar y ofrecer supervisión técnica a todos los materiales que se plantean y produzcan.
Advocacy
Establecer una base para promover colaboración y crear una guía técnica sobre ello
Capacity
Tratar de avanzar iniciativas colaborativas de capacitación  para apoyar a los operadores in situ,
Learning
Crear oportunidades para aprender de programas intergrados y colaborativos y así orienten prácticas prometedoras,
Membership
Asegurar que las prácticas prometedoras se compartan con el find de ayudar en el aprendizaje colectivo entre las dos disciplinas y orientar la programación.

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Oportunidad de contribuir al nuevo marco estratégico de la INEE

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Uno de los socios más antiguos de la Alianza, la Red Interinstitucional para la Educación en Emergencias (INEE) , ha lanzado un llamado a un proceso de retroalimentación para su borrador de nuevo marco estratégico. Este marco estratégico dará forma y dirección a todo el trabajo de la INEE como red hasta 2030. El borrador y el formulario de comentarios estándar están disponibles en cinco idiomas...

¡NUEVO RECURSO! Nota de orientación para la programación integrada de la protección de la niñez y la educación

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¡Nueva Nota de orientación sobre el apoyo a los programas integrados de protección de la niñez y educación en la acción humanitaria ! Esta nota orientativa de la Alianza y la INEE tiene como objetivo promover la integración y la colaboración entre los dos sectores humanitarios (educación y protección de la niñez). Orienta a las partes interesadas de ambos sectores sobre los principios, marcos...

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Sopesando los riesgos: cierre y reapertura de escuelas bajo el COVID-19

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En Sopesando los riesgos: cierre y reapertura de escuelas bajo el COVID-19: ¿cuándo, por qué y qué impactos?, la Alianza y la INEE han desarrollado un análisis equilibrado para informar decisiones basadas en el bienestar integral del niño sobre cuándo y por qué re- escuelas abiertas. Este documento está destinado a ayudar a los tomadores de decisiones a enmarcar un análisis holístico del cierre de

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Nota de orientación | Apoyo a la programación integrada de protección y educación infantil en la acción humanitaria

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Reportaje | El impacto del cierre de las escuelas por el COVID-19 en la protección de la niñez y las desigualdades educativas en tres contextos humanitarios

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Ensayo científico | Sin educación, sin protección: lo que el cierre de escuelas debido al COVID-19 implica para niños, niñas

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Artículo de posición | Colaboración en materia de protección de la niñez y educación en situaciones de emergencia

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El impacto en la niñez por el cierre de las escuelas en situaciones humanitarias: un estudio realizado en varios países

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En los meses después del período en el que estuvimos en plena pandemia del COVID-19, la Fundación Proteknôn para la innovación y aprendizaje, representando a la Alianza y en colaboración con la red INEE, se propuso examinar la siguiente pregunta: “¿Cuáles son las desigualdades educativas, los factores de riesgo y protección para la protección de la niñez y las consecuencias adversas que se han...

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Podcast | ¡Protegidos! 7ª emisión: niños y niñas de ciudades y pueblos y el cierre de escuelas en Mongolia

Podcast | Serie de adaptación del programa COVID-19, Episodio 2: Integración de la protección y educación infantil en la programación de emergencias durante COVID-19

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CPHA-EiE Technical Focal Point

Alison Joyner