الأطفال الأكثر عرضة لانتهاك حقوق الحماية – الوصف
يساعد فهم الهشاشة التاريخية والمرتبطة بالسياق على تطوير خطط وبرامج وسياسات أكثر استجابةً لاحتياجات الفئات الأكثر عرضة. وأثناء استكشاف التدخلات البرمجية في كلا القطاعين، ضع في الاعتبار الأسئلة التالية:
- كيف تؤثر الظروف والتجارب المحددة لكل فئة سكانية معرضة للخطر على قدرة الطفل على الوصول إلى التعليم والمشاركة فيه بأمان وبشكل كامل؟
- ما هي العوائق أو التحديات المحددة التي تمنع أو تحدّ من الوصول والمشاركة؟
- هل تستطيع التدخلات التعليمية الحالية تلبية احتياجات الحماية والتعلّم لدى الأطفال دون الحاجة إلى مدخلات إضافية، أو مع مدخلات محدودة، أو مع مدخلات كبيرة؟ وما نوع هذه المدخلات؟
- هل تعكس السياسات الحكومية وثقافات المدرسة وبُناها التحتية بيئة مرحِّبة، وتخفّف صراحةً من مخاطر الحماية، وتعزّز المساواة الآن وفي المستقبل؟
ضع في الاعتبار الاحتياجات الخاصة للأطفال المعرّضين للخطر أدناه. وتجدر الإشارة إلى أن القائمة ليست شاملة، بل تمثل بعض الفئات الأكثر هشاشة. (لمزيد من المعلومات حول كل فئة، راجع الملحق 3 في مذكرة التوجيه الخاصة بدعم نهج حماية الطفل والتعليم المتكاملين في العمل الإنساني.)
تُسبب حروب المدن وفيات وإصابات بين المدنيين على نطاقٍ مُذهل. فهي تُدمر المنازل والمجتمعات والنسيج الاجتماعي، وتُقطع سبل الحصول على الرعاية الصحية والتعليم والكهرباء والمياه النظيفة. ومع ذلك، فإن التقارير المُفصّلة عن عواقب حروب المدن على الأطفال، كفئةٍ مُتميزة من السكان المدنيين، غالبًا ما تكون...
عند العمل على التعليم التحويلي الجنساني في حالات الطوارئ، من المرجح أن تواجه بعض المقاومة لمفاهيم أو سياسات أو استراتيجيات البرمجة المتعلقة بالنوع الاجتماعي. غالبًا ما تأتي مقاومة التعليم التحويلي الجنساني في حالات الطوارئ من أشخاص يستفيدون، بشكل مباشر أو غير مباشر، من المعايير الجندرية السائدة...
تُعرّف وحدة التدريب على التعليم الشامل في حالات الطوارئ من INEE المشاركين بالمفاهيم الأساسية للتعليم الشامل في حالات الطوارئ. تستند هذه النسخة المُحدّثة إلى وحدة حزمة التدريب المُنسّقة للتعليم في حالات الطوارئ لعام ٢٠١١، وتتوافق مع محتوى "التعليم الشامل للأشخاص ذوي الإعاقة في حالات الطوارئ: المفاهيم...
في حالات الطوارئ والأزمات الممتدة، توجد فجوة تعليمية كبيرة بين الشباب غير الملتحقين بالمدارس. تُركز دراسة NORCAP هذه على نقص الفرص التعليمية المتاحة لهم. كشفت الأبحاث أن التعليم الابتدائي هو الأولوية السائدة في التعليم في حالات الطوارئ، فضلًا عن غياب الوضوح بشأن من يُعتبر "شابًا". وغالبًا ما تتجاهل...
يهدف دليل التدريب على النوع الاجتماعي الصادر عن الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) إلى توجيه العاملين في مجال التعليم إلى المذكرة التوجيهية للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) حول النوع الاجتماعي: المساواة بين الجنسين في التعليم ومن خلاله (2019) . يُحدد هذا...
تُقدّم المذكرة التوجيهية للشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (INEE) حول النوع الاجتماعي، وهي تحديث لدليل النوع الاجتماعي الجيبي لعام ٢٠١٠، إرشاداتٍ حول تقديم التعليم بطريقةٍ مُراعيةٍ للنوع الاجتماعي، لجميع المعنيين بتوفير التعليم في حالات الطوارئ، كجزءٍ من التأهب للطوارئ أو الاستجابة...
موارد وأدوات التعليم الشامل هي مورد ومرجع لجميع العاملين في برامج التعليم لدمج الشمول في عملهم. تقدم هذه الأدوات توصيات وموارد لتعزيز برامج التعليم الشامل لتمكين منظمة إنقاذ الطفولة من تحقيق نجاحات أكبر في توفير رعاية وتنمية الطفولة المبكرة والتعليم الأساسي عالي الجودة، وفقًا لإطار التعلم الجيد،...
- 153 views